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 « Suite à une bagarre entre deux jeunes, l’ambiance s’est vraiment dégradée au sein de l’internat »

Karim, en foyer pour adolescents

 

L’approche de la justice restaurative a été inscrite dans la loi française en août 2014 dans le champ pénal. Les cercles restauratifs selon Dominic Barter appartiennent à ce courant et constituent une méthode alternative pour transformer les conflits en prenant en compte leur dimension collective.

 

Les conflits génèrent en effet des sentiments d’injustice, de malaise, d’exclusion… bien au-delà des deux personnes concernées, et détériorentla dynamique de groupe. Comment améliorer la compréhension mutuelle ? Comment aider le groupe à trouver des solutions constructives pour éviter que le problème ne se reproduise, et imaginer un système préventif ? Comment se saisir du conflit pour faire progresser les questions de responsabilisation, d’inclusion, de vivre-ensemble ?

 

Objectifs 

    •        Changer son regard sur le sens et la fonction du conflit dans le groupe
    •        Savoir accompagnerun groupe d’adolescents dans la construction de son système préventif
    •        Découvrir la méthodologie pour mettre en place un cercle restauratif
    •        Expérimenter le processus de dialogue selon cette approche

 

Programme        

    • Conflit et vivre-ensemble : rôle du conflit, processus, dimension systémique

    • Fonction et place du facilitateur

    • Co-construire avec le groupe son système préventif : ingrédients, limites, leviers 

    • Méthode pour favoriser l’expression des vécus de chacun, et accompagner l’émergence de solutions créatives

 

Méthodes pédagogiques

    • Eclairages théoriques, apports pratiques et méthodologiques

    • Analyse de situations professionnelles

    • Mises en situation, jeux pédagogiques

    • Travail sur des cas pratiques en sous-groupes

En savoir plus sur l'approche pédagogique

 

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