2 + 1 jour / sur site

 « Ali, 2 ans, a craché à la figure d'un autre enfant. Je punis l'enfant en l'asseyant sur une chaise et en lui expliquant que c'est interdit à la garderie. Le soir, j'en parle à son papa qui me demande si je lui ai donné une fessée. Je lui réponds "non" en lui expliquant notre fonctionnement. Il me propose alors de m'écrire un papier m'autorisant à lui en donner une »

Sophie, EJE en halte-garderie

 

Travailler avec des enfants d’horizons culturels variés implique aussi la rencontre avec des parents aux repères éducatifs différents (rapports à l'autorité, la responsabilité, l'alimentation…). Cela peut déconcerter et être source de difficultés dans le dialogue : la dimension culturelle occupe en effet une place centrale dans « l’écologie de la communication » avec les familles. Comment alors mieux comprendre ce qui se joue pour l’autre -et pour soi-, afin de faciliter la relation et adapter son accompagnement ? Deux modules dissociables animés par une anthropologue et une spécialiste de la communication vous permettront d'acquérir des repères et des outils essentiels dans cette démarche.

 

 

Objectifs

  • Repérer les sources d’incompréhension,  désamorcer les tensions dans le dialogue en lien avec la différence culturelle
  • Prendre conscience de la diversité des modèles éducatifs et structures familiales
  • Ajuster son accompagnement des enfants/adolescents et la relation avec les parents, dans le respect des univers de chacun
  • Soutenir les ressources d’adaptation des familles

Programme / Familles et approche interculturelle (module 1 / 2 jours)

  • Les obstacles à la communication : représentations, stéréotypes (individuels/collectifs), ethnocentrismes
  • Approche des différentes structures familiales ; rôle de la famille élargie
  • Les bouleversements induits par la migration sur les rôles traditionnels et les repères ; recompositions des places de chacun, incidences pour les enfants
  • Phénomène de « parentification » : quels effets sur le développement de l'enfant ? Notions de loyauté et de résilience
  • Quels outils pour le professionnel dans l'accompagnement ? L'approche interculturelle et la pratique de la décentration

Programme / Ajuster son accompagnement en situation de métissage culturel (module 2 /1 jour)

  • Des habiletés de communication pour entendre ce qui se vit derrière les mots, accueillir la parole de l’enfant et son ressenti, être à l’écoute de ses besoins spécifiques
  • Des repères pour se positionner comme médiateur entre deux systèmes socio-éducatifs, afin de soutenir l’enfant dans ce contexte
  • Des mots et attitudes qui renforcent les ressources parentales, au service du lien parent-enfant

Le module 1 peut être suivi séparément, mais est un préalable au module 2

 

Méthodes pédagogiques

  • Eclairages théoriques, apports pratiques et méthodologiques
  • Analyse de situations professionnelles
  • Mises en situation, jeux pédagogiques
  • Travail sur des cas pratiques en sous-groupes à partir de la méthode des "chocs culturels"

En savoir plus sur l'approche pédagogique

 

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