Catégorie : Actualités

Valoriser le rôle des grands-parents Comprendre leur place unique dans la famille et l’importance de leur présence affective et psychologique auprès des petits-enfants. Différencier transmission et éducation Clarifier ce qui relève de la transmission (valeurs, histoires, souvenirs) et ce qui relève de l’éducation parentale, pour mieux situer leur rôle. Favoriser la communication intergénérationnelle Proposer des outils et pratiques pour renforcer le lien avec les enfants et les parents, et gérer les tensions ou différences de points de vue. Explorer la dimension positive et scientifique Présenter les recherches en neurosciences et en psychologie sur l’impact de la présence bienveillante des grands-parents sur le développement émotionnel et social des enfants.

Être grands-parents aujourd’hui

Etre grands- parents aujourd’hui. Valoriser le rôle des grands-parents
Comprendre leur place unique dans la famille et l’importance de leur présence affective et psychologique auprès des petits-enfants.

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Parents séparés et enfants heureux. Quels sont les clefs d'une séparation réussie. Peut-être quand les enfants ne se sentent pas partagés entre les deux parents.

Parents séparés et enfants heureux

Parents séparés et enfants heureux. Quels sont les clefs d’une séparation réussie ? Déjà quand les enfants ne se sentent pas partagés entre les deux parents. Quels sont les signes que les enfants sont heureux en situation de séparation parentale ?

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Formez-vous à l’animation de groupes d’analyse des pratiques professionnelles. Méthodologie, posture et outils pour accompagner les équipes du social et médico-social.

Intervenant.e en groupe d’analyse de la pratique professionnel

Une formation pour l’animation groupe analyse de la pratique

Cette formation s’adresse aux professionnels du secteur social et médico-social souhaitant développer leurs compétences en animation groupe analyse de la pratique. Elle permet d’acquérir des méthodes, outils et postures pour accompagner efficacement les équipes dans leurs réflexions collectives et renforcer la qualité du travail d’équipe.

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Parler pour que les enfants Ecoutent

La formation Parler pour que les enfants Ecoutent et Ecouter pour que les enfants Parlent s’adressent aux professionnels de l’éducation, au thérapeute et aux parents. Animer des groupes de parents avec l’approche d’Adèle Faber et Elaine Mazlish. Cette approche nous vient du Canada et est proposer par Ma famille comme unique et Aîcha Riffi depuis 2008 en France.

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Ils nous ont fait confiance L’Educateur de jeunes enfants en situation de Management d’équipe 4 jours – formation avec Ma famille comme unique « Le papa de Léo souhaite qu’on écourte sa sieste pour qu’il s’endorme mieux le soir. Dans notre crèche, on ne réveille pas les enfants quand ils dorment ! »

Educateur·trice de Jeunes Enfants et management d’équipe

L’Educateur. trice de Jeunes Enfants en situation de Management d’équipe
4 jours – formation avec Ma famille comme unique.
L’éducateur. trice jeunes enfants doivent faire fasse à différentes problématique d’équipe, de direction, parentalité et avec le cœur de leurs métiers : Les jeunes enfants.
« Le papa de Léo souhaite qu’on écourte sa sieste pour qu’il s’endorme mieux le soir. Dans notre crèche, on ne réveille pas les enfants quand ils dorment ! »

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