2 + 1 jour / sur site

 « Ali, 2 ans, a craché à la figure d’un autre enfant. Je punis l’enfant en l’asseyant sur une chaise et en lui expliquant que c’est interdit à la garderie. Le soir, j’en parle à son papa qui me demande si je lui ai donné une fessée. Je lui réponds « non » en lui expliquant notre fonctionnement. Il me propose alors de m’écrire un papier m’autorisant à lui en donner une »

Sophie, EJE en halte-garderie

Travailler avec des enfants d’horizons culturels variés implique aussi la rencontre avec des parents aux repères éducatifs différents (rapports à l’autorité, la responsabilité, l’alimentation…). Cela peut déconcerter et être source de difficultés dans le dialogue : la dimension culturelle occupe en effet une place centrale dans « l’écologie de la communication » avec les familles. Comment alors mieux comprendre ce qui se joue pour l’autre -et pour soi-, afin de faciliter la relation et adapter son accompagnement ? Deux modules dissociables animés par une anthropologue et une spécialiste de la communication vous permettront d’acquérir des repères et des outils essentiels dans cette démarche.

Objectifs

• Repérer les sources d’incompréhension,  désamorcer les tensions dans le dialogue en lien avec la différence culturelle
• Prendre conscience de la diversité des modèles éducatifs et structures familiales
• Ajuster son accompagnement des enfants/adolescents et la relation avec les parents, dans le respect des univers de chacun
• Soutenir les ressources d’adaptation des familles

Programme module 1/Familles et approche interculturelle (2 jours)

• Les obstacles à la communication : représentations, stéréotypes, ethnocentrismes
• Approche des différentes structures familiales ; rôle de la famille élargie
• Les bouleversements induits par la migration sur les rôles traditionnels
• Phénomène de « parentification » : quels effets sur le développement de l’enfant ? Notions de loyauté et de résilience
• Quels outils pour le professionnel dans l’accompagnement ? L’approche interculturelle et la pratique de la décentration

Programme module 2 / Ajuster son accompagnement en situation de métissage culturel (1 jour)

• Des habiletés de communication pour entendre ce qui se vit derrière les mots, accueillir la parole de l’enfant et son ressenti, être à l’écoute de ses besoins spécifiques
• Des repères pour se positionner comme médiateur entre deux systèmes socio-éducatifs, afin de soutenir l’enfant dans ce contexte
• Des mots et attitudes qui renforcent les ressources parentales, au service du lien parent-enfant

Le module 1 peut être suivi séparément, mais est un préalable au module 2

Méthodes pédagogiques

• Eclairages théoriques, apports pratiques et méthodologiques

• Analyse de situations professionnelles

• Mises en situation, jeux pédagogiques

• Travail sur des cas pratiques en sous-groupes à partir de la méthode des « chocs culturels »

En savoir plus sur l’approche pédagogique

Public et prérequis

Travailler ou avoir le projet de travailler avec des enfants, adolescents, familles, parents et où travailler en équipe

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