“Former les référent·es, c’est refuser de détourner le regard.” Éveiller les consciences, protéger les corps. Référent·es en action : outiller les pro et les jeunes contre les violences sexistes, sexuelles et le harcèlement. “Là où commence la parole, recule la violence.”
Manque d’autonomie, anxiété, auto-sabotage… : la mésestime peut être source de sérieuses difficultés de motivation, d’adaptation, de socialisation ou d’apprentissage. A chaque étape de la vie, la problématique sensible de l’estime de soi s’exprime et s’aborde différemment.
Concrètement, comment aider un enfant qui s’enferme dans une image négative ? Quels leviers activer pour lui faire prendre conscience de ses ressources et lui donner envie d’exploiter son potentiel ?
Les bouleversements de l’adolescence mettent souvent la relation à l’épreuve. Face aux crises, provocations, résistances passives : comment réagir sans mettre de l’huile sur le feu ? Comment maintenir le cadre tout en préservant une qualité de dialogue ? Comment se positionner quand les limites sont transgressées ? Comment impliquer le jeune, à son niveau, dans les règles de vie et le projet éducatif de la structure ?
