Conférence parentalité : « J’aime pas les devoirs ! »
Conférence parentalité : « J'aime pas les devoirs ! » (Devoirs, motivation et plaisir d’apprendre)
Conférence : Forfait 3h00 avec un temps de partagé – En présentiel et sur site
Cette intervention a permis d'aborder la question du travail scolaire de façon très déculpabilisante. Les exemples du quotidien ont parlé à tous les parents présents. Les équipes du secteur famille ont pu poursuivre la réflexion lors de nos ateliers CLAS.
Une action clé en main pour votre territoire
À l’école élémentaire comme au collège, le moment des devoirs se transforme trop souvent en épreuve de force. Entre les journées bien remplies des enfants, la fatigue des parents et la pression de la réussite scolaire, la table du salon devient le théâtre de tensions, de négociations sans fin ou de découragement.
Pourtant, la scolarité ne devrait pas abîmer le lien familial. Comment redonner du sens au travail personnel ? Comment accompagner sans faire à la place ni s’épuiser ?
Conçue pour les collectivités, les centres sociaux et les établissements scolaires, la conférence « J’aime pas les devoirs ! » offre un espace de prise de recul, de partage et d’outils pratiques pour apaiser les soirs de semaine.
Les clés pour transformer le temps des devoirs
Nourrie par la psychopédagogie, les neurosciences affectives et la communication bienveillante (Faber & Mazlish, CNV), l’intervention aborde des pistes très concrètes :
Comprendre la mécanique de la motivation : Découvrir comment stimuler le sentiment d’efficacité de l’enfant grâce au choix limité et au découpage des consignes.
Accueillir les refus et la fatigue : Utiliser l’écoute active et la verbalisation des émotions pour désamorcer les tempêtes avant de se mettre au travail.
Créer un cadre et des routines autonomisantes : Passer de la surveillance permanente à un étayage sécurisant grâce à des repères visuels et temporels clairs.
Valoriser sans maintenir la pression : Utiliser le compliment descriptif pour renforcer la confiance en soi et l’autonomie de l’élève.
Ajuster sa posture de parent : Trouver la juste distance entre présence rassurante et lâcher-prise pour préserver la sérénité du foyer
Pourquoi proposer ce temps fort aux familles de votre commune ?
Destinée aux acteurs de l’enfance, de la jeunesse et de la parentalité, cette intervention s’intègre directement dans vos orientations d’action sociale et éducative :
Publics visés : Parents d’enfants (du CP au CM2) et d’adolescents (collège), accompagnants CLAS et professionnels de l’enfance.
Dispositifs éligibles : Actions REAAP (CAF), accompagnement à la scolarité (CLAS), Cités éducatives, Semaines de la parentalité ou programmations municipales Enfance-Jeunesse.
Format et durée : 3 h d’intervention dynamique et participative, suivies d’un temps d’échange informel et de consultation d’ouvrages spécialisés.
Intervenante : de l’association Ma famille comme unique, formée à la communication non violente et aux approches systémiques.
Comment cette action peut-elle être financée ?
L’intervention entre dans le cadre des financements REAAP (CAF), des contrats de ville, des projets d’animation locale (PAL) ou des budgets d’action sociale des CCAS et municipalités.
Les enfants peuvent-ils assister à la rencontre ?
Le format est adapté aux enfants à partir du CM1 accompagnés de leurs parents. Pour les plus jeunes, des modalités adaptées ou un temps d’accueil dédié peuvent être envisagés avec votre structure.
Que comprend la prestation ?
Le forfait inclut le temps de cadrage préalable, la mise à disposition des supports de communication (visuels, textes d’invitation), l’animation de la conférence et le prêt d’un fonds documentaire sur place.
Les équipes de terrain constatent régulièrement l’isolement des familles face aux difficultés scolaires de leurs enfants. Proposer cette rencontre sur votre territoire permet de :
Dédramatiser le moment des devoirs : Offrir un cadre rassurant pour sortir de la culpabilité et poser un autre regard sur les blocages.
Transmettre des repères concrets : Donner aux parents des techniques simples à appliquer dès le soir même pour favoriser la coopération.
Renforcer la relation École-Famille : Soutenir le rôle des parents tout en valorisant la posture d’alliance avec le corps enseignant.
Favoriser la pair-aidance : Permettre aux habitants de se rencontrer, d’échanger leurs expériences et de réaliser qu’ils partagent les mêmes réalités