1, 2, 3 ou 4 jours au choix – Formation individuelle et collective, en présentiel ou distanciel, chez nous à Lyon (69) ou Sète (34)
« Le papa de Léo souhaite qu’on écourte sa sieste pour qu’il s’endorme mieux le soir. Dans notre crèche, on ne réveille pas les enfants quand ils dorment ! Mon travail d' éducatrice jeunes enfants est aussi le management d'équipe. Trouver ce qui est juste entre le projet de la crèche et la réalité des parents.»
Quand on décide de devenir Éducateur·trice de Jeunes Enfants, on imagine animer le projet pédagogique centré sur l’enfant (bienveillance et développement de l’enfant, musique, langue des signes …) mais la réalité est beaucoup plus complexe. L’ Educateur·trice Jeunes Enfants est en situation de management d’équipe.
Être Manageur·e de proximité et d’équipe en crèche c’est parfois faire face à une problématique d’identité et de place. C’est être dans les « entre » deux : « entre » la direction et l’équipe, « entre » les parents et « entre » l’équipe et les enfants.
Être collègue, porter la vision pédagogique, manageur·e d’équipe et coordinateur·trice offre différentes responsabilités pour l’ Éducateur·trice de Jeunes Enfants. Ce n’est pas toujours aisé de passer d’une posture à une autre quand on est Éducateur·trice de Jeunes Enfants en crèche. Entre les injonctions des salariés, celles de la direction, les besoins des enfants et l’évolution du schéma de la famille. Il est parfois difficile de se situer et de rester centrer sur le juste
Développer et consolider ses compétences de manageur·e d’équipe en crèche
Savoir se positionner pour encadrer une équipe quand on est Educateur·trice de Jeunes Enfants
Comprendre les différentes formes de gouvernances et leurs impacts sur l’implication des équipes en crèche
Découvrir des manières d’aborder les sujets difficiles et faire face au management en équipe
Clarifier sa posture dans la collaboration avec son/sa directeur·trice
Accepter l’influence du tandem Éducateur·trice de Jeunes Enfants / directeur·trice et savoir se positionner
Explorer comment soutenir la vision éducative et les valeurs du projet de la crèche
Professionnel·les : éducateur·trice de jeunes enfants et la direction.
Avoir le projet ou être en situation d’ Educateur·trice de jeunes enfants en situation de management d’équipe
Être en lien avec une équipe en crèche et avoir la mission du management d’équipe en temps qu’éducateur.trice jeunes enfants ou de directeur·trice.
Alternance entre apports concrets, mises en situation et réflexions collectives.
Approche systémique des conflits et de la médiation éducative.
Une pédagogie active, impliquante, ancrée dans vos réalités de terrain.