De « Je suis nul » à la confiance : Transformer sa posture professionnelle auprès des enfants
Accompagner l'enfant vers une image de soi positive : un défi professionnel
1 jour – En présentiel et sur site
"Je pensais déjà être bienveillante, mais cette formation a changé ma façon de parler aux enfants lors des activités créatives. Au lieu de dire 'C'est beau', j'ai appris à valoriser leur processus et leur effort. Les résultats sur les enfants les plus timides de la section ont été visibles en seulement quelques semaines !"
Des outils concrets pour transformer votre pratique et booster la confiance de l'enfant
Le sentiment d’incompétence chez l’enfant n’est pas une fatalité, mais un signal d’alarme. Lorsqu’un enfant s’enferme dans le « Je n’y arrive pas », il limite son potentiel d’apprentissage et son épanouissement social. En tant que professionnels de l’enfance (EJE, enseignants, animateurs), votre regard et vos mots sont les premiers outils de reconstruction de sa sécurité intérieure.
Cette formation immersive vous propose de plonger au cœur des mécanismes de l’estime de soi. Nous ne nous contentons pas de théorie : nous travaillons sur votre posture professionnelle. Comment réagir sans valider l’échec ? Comment encourager sans tomber dans le compliment vide ? À travers des outils concrets et des analyses de situations, vous apprendrez à transformer chaque interaction en une opportunité de croissance. Rejoignez-nous pour passer d’une intervention réactive à un accompagnement bienveillant et structurant, permettant à chaque enfant de retrouver le plaisir d’oser.
Objectifs de formation
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
-
Identifier les piliers de l’estime de soi et les signes de fragilité narcissique chez l’enfant.
-
Analyser l’impact de leur propre posture et de leur communication verbale/non-verbale sur l’image de soi de l’enfant.
-
Mettre en œuvre des techniques d’écoute active et de feedback constructif pour encourager l’autonomie.
-
Co-construire avec l’enfant des stratégies de réussite pour désamorcer la peur de l’échec.
Public et prérequis
Professionnel·les petite enfance, en centre de loisirs, en périscolaire, en centre social ou en collectivité, amené·es à rencontrer des parents dans des contextes parfois tendus : animateur·rices, référent·es familles, coordinateur·rices, médiateur·rices, éducateur·rices…
Être en lien avec des jeunes enfants, enfants dans un cadre éducatif.
Avoir le souhait de renforcer l’estime de soi des enfants.
Alternance entre apports concrets, mises en situation et réflexions collectives.
Approche inspirée de la Communication coopérative, de l’approche systémique des conflits et de la médiation éducative.
Une pédagogie active, impliquant, innovantes ancrée dans vos réalités de terrain.